面對智慧時代來臨，為引領大學的教師與學生創新思維與學習方式，由教育部指導補助，國立臺灣大學等30餘所大學110位種子教師與50位業師跨領域合作，以雙教師跨域教學的模式，發展超過70場設計思考工作坊，培育2,500位跨領域設計思考人才，於今日(9月15日)在國立臺灣大學霖澤館國際會議廳，展示及研討過去一年將設計思考深度導入校園，並透過跨領域工作坊來實現跨專業、貼近產業的教育豐碩成果。

教育部為協助大學形塑校園創新創意與創業家精神與氛圍，106年開始，委由國立臺灣大學協助推動「跨領域設計人才培育計畫」，至今已培育超過30所大專校院500餘位師資。

透過這些種子教師，教育部補助7個跨校合作的苗圃計畫，包括大同大學「無齡創新」、中央大學「教育桌遊」、元智大學「老人福祉科技」、明志科大「創新醫療」、清華大學「農業智慧文創」、臺北醫學大學「熟齡共享經濟」、及臺灣大學「物流4.0」等苗圃，透過雙教師跨域教與學，將設計思考方法落實於教學，啟動學生解決場域實際問題的動機，引導學生發揮創意與創新，跨域合作、運用所學專業一步步建立解決問題的能力。

各校苗圃計畫不但帶領學生探索真實議題，並進入真實場域，包含醫院、護理之家、農場、花博、公民會館、自駕車實驗場域、物流倉儲、企業總部等場域，讓學生深度探索問題，甚至將設計雛形帶入場域驗證。

今日的活動即是將這些學生深入場域學習的成果具體展示呈現，並將藉由研討分享，透過迷你工作坊，體驗設計思考教學方式；透過專題演講，分享國內外的教學案例；並透過苗圃計畫實際參與者的經驗分享，和現場來賓交流創新教學想法及未來實施的構想與規劃。

本次成果展活動多元，並有深入創新教學議題的分享，精彩可期，歡迎各界蒞臨指導，共同為校園接軌產業的真實議題，引領學生解決問題、創新創業的精神能逐步茁壯、開花結果，觸發更多未來社會與產業創新的可能。

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日期：107-09-15           資料來源：教育部